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英国语言学家威尔金斯曾经说过，没有语法人们表达的事物会寥寥无几，而没有词汇人们则无法表达任何事物。词汇量的积累在高中英语教学中举足轻重，贯穿于整个教学过程。目前高中学生在学习英语刊汇时依然存在机械记忆、缺少必要的复习与巩困，以及时间安排不合理等问题。这些问题的存在，不但与学生缺少高中英语词汇学习的方法有关，而且与教师采用的单元词汇集中教学的方式有关，这种教学方式往往忽视了学生的接受能力与理解能力。鉴于此，笔者认为，高中英语教师可以尝试以下词汇教学方法，以提高英语词汇教学效率。