【摘 要】
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到底什么样的课堂才是幸福课堂？到底什么样的课堂才能真正转变学生的角色，让学生真正成为课堂学习的主人？到底怎样才能有效地“先学后教”?是老师教学生有效，还是学生教学生更有
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到底什么样的课堂才是幸福课堂？到底什么样的课堂才能真正转变学生的角色，让学生真正成为课堂学习的主人？到底怎样才能有效地“先学后教”?是老师教学生有效，还是学生教学生更有效？怎样才能达到教师学生都有幸福感？实践证明：如果能把学生逐步培养成小老师，让他们逐步轮流成为课堂上的“第二教师”，通过师生之间，生生之间合作学习、互动学习，体验成功，感受幸福，这才是真正的学生做主的课堂，才是幸福的课堂。
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