足球游戏在高职院校足球教学中的应用研究

来源 :齐齐哈尔师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xx19890701
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
足球运动是高职体育教学的重要内容。足球运动具有竞技性、娱乐性等特点,深受广大学生的喜爱,在高职院校中开展足球教学有着良好的学生基础。为了提高高职足球教学的教学效果,需要不断创新足球教学方法。足球游戏是基于足球运动而设计的游戏项目,能有效激发高职学生进行足球训练的兴趣,营造良好的足球教学环境。在对足球游戏的特征阐述的基础上,分析足球游戏在高职足球教学中的应用价值,并对足球游戏在高职足球教学中的应用策略进行研究,对提高学生的足球技战术水平,推广足球运动发展,培养学生的拼搏精神,改善学生体质有着重要的意义。
其他文献
杜甫《登高》被称为“古今七言律诗第一”,其“悲秋”内涵代表了最典型的登高情调.利用英美新批评的文本细读法对《登高》进行深入解读会发现:《登高》所表达的“悲”情并不
冯梦龙的“三言”和凌濛初的“二拍”刺激了明末清初的创作热潮一直持续到清中叶。“三言二拍”中最新的思想内容体现在商业商人题材小说当中,打破了这类题材在文学中长期被忽略、压抑和丑化的传统,并引起后来者的效仿和创作。清初商人白话短篇小说留存着对于“三言二拍”的记忆,又有所发展。本文将从艺术技巧的角度探寻清初商人白话小说对于“三言二拍”的继承与发展。
基于对新文科背景下大学外语人才培养目标的理解,本文提出深度学习理念指导下的大学英语教学是实现这一目标的可行路径之一。以“深度教学”为前提,从认知、人际和自我三个目标维度出发,分课前、课中、课后三个阶段,融“互评、自评、师评”为一体的线上线下混合式大学英语深度学习模式的构建,旨在为深度教学和学习提供具有可操作性的行动指导框架,为新文科背景下大学英语教学目标的实现提出可供选择的路径。
2017年《国家教育事业发展“十三五”规划》倡导人人、时时、处处要学习、能学习的泛在学习模式,但关于具体如何有效地实现,相关研究成果目前较少.本研究旨在培养大学生在信
班级是高校管理的基本单元,加强高校班级管理是确保各项教育教学工作顺利开展的基本保障。针对纷繁复杂的班级管理工作,不少高校引入量化管理模式并取得了一定成效,但仍存在诸多问题。因此,有必要探讨量化管理模式的应用现状及其优化路径,以助推高校班级管理实效性的稳步提升。
教研室是高校最基层的组织单元,为了保证教研室持续稳定的发展,制度建构是最关键的,也是高校教研室发展的核心工作。本文从组织管理制度、教学研讨制度、教学过程管理制度、教师发展制度等的建设情况进行了阐述,并基于以上教研室制度,提出了具体的行事历与实施过程方案。
【摘要】“整体感知”是一项概括能力很强的综合性思维活动,它在新课标中有要求,但概念模糊且缺方法指引。本文以新課标要求为指导,以统编小学语文教材中的课文为例,以文体体裁为切入点,以教学实例为依据,总结了三种常用于记叙文、说明文和诗歌三类体裁的整体感知“套路”,引导学生在“一读二辨三活用”的过程中,化难为易,迅速而准确地把握不同文体的主要内容。  【关键词】整体感知;文体;串联要素;找中心语句;抓诗眼
“互联网+”概念的提出和应用,给各类教学改革带来一种新的思路和视角。它在促进教学方法、教学手段、教学评价、教学媒介等方面的改革和提升的同时,也带来一定的难度和挑战。与传统教学模式有机融合,形成的混合式教学模式,可以提高教学的效率和效果。本研究以高职行业英语(EOP)教学改革为切入点,基于TBT和PBT教学方法,通过实施“互联网+”模式的混合式教学改革,探索教学的实践创新。
在中国文学中,木兰作为一个经典的巾帼英雄形象,被大家传颂,但以往的更多评价,忽视了她英雄本色背后所潜藏的悲剧内容.木兰身处战乱年代,在当时忠孝观的刺激下,弃个人的正当
青年是国家的希望、民族的未来,近年来00后大学生大量进入大学,其独特的学习特征为高校学风建设工作提出了新的挑战.通过对00后大学生学习价值观、学习方式和学风现状的问卷