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一、校本课程研究背景崔峦老师说过“课堂只是小天地，天地乃为大课堂。中华文化，源远流长，博大精深，结合语文学科的开放性，语文教学应该打破课内与课外，校内与校外的壁垒，使其成为一泓活水，学生在丰富多彩的语文课外阅读活动中学语文，用语文，长才干，学做人。在“大语文观”的指引下，以“大阅读”为重要途径，培养学生阅读能力尤为重要。”我国传统文化中的经典名著，极富哲理与文学精华，是古圣前贤留给子孙后代的一份珍贵财富。其中，经过千百年锤炼与洗礼的蒙学教材，语言相袭，血脉相承，以其显著的教育功效与广泛持久的影响力，成为蒙