【摘 要】
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＜正＞英语作业的设计是初中阶段英语教学中的一个基本部分。随着英语学习活动观的提出，教师应充分认识到学生的语言学习过程，既是语言知识不断积累、语言技能综合发展的过程，也是文化意识不断发展的过程，更是思维品质不断提升的过程。本文首先从英语课程的工具性和人文性这两个基本的性质出发，分析初中阶段英语作业的优化设计思路。然后，探讨基于英语学习活动观的初中阶段英语作业的优化设计。
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＜正＞英语作业的设计是初中阶段英语教学中的一个基本部分。随着英语学习活动观的提出，教师应充分认识到学生的语言学习过程，既是语言知识不断积累、语言技能综合发展的过程，也是文化意识不断发展的过程，更是思维品质不断提升的过程。本文首先从英语课程的工具性和人文性这两个基本的性质出发，分析初中阶段英语作业的优化设计思路。然后，探讨基于英语学习活动观的初中阶段英语作业的优化设计。
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