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语文教学主要实施地点在课堂上，因此，教师的课堂教学语言对初中生的学习影响很深刻。我们在倡导素质教育的今天，对初中语文教师的语言教学能力提出了新的要求。主要是对初中语文教师的教学组织形式、教学手段的检验。这一检验对初中语文教师的素质能力提出更高的要求，本文通过对初中语文教师课堂教学语言的相关问题，进行了系统的全面的分析，就现在初中语文教师课堂教学语言存在的问题提出一些建设性的意见．希望对初中语文教学的质量效果提供理论依据。