视网膜母细胞瘤误诊眼内炎一例

来源 :眼科 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wolf12066
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
患儿男,8岁。被家人发现右眼内有黄色反光一天,于1993年8月17日拟诊“右眼内炎?右视网膜母细胞瘤?”收住我院。自诉1个月前右眼曾被鞭炮炸伤,此后即视物模糊。家人不知此事,也未曾发现异常。入院检查:全身无异常。眼科检查:视力右眼眼前手动,左眼0.8。右眼球结膜无充血,角膜透明,前房深浅正常,下方积脓2mm,房水混浊,可见大量大颗粒似绒球状混浊物,虹膜表面见大量新生血 Children male, 8 years old. The family was found in the right eye with yellow reflective day, on August 17, 1993 to be diagnosed “right eye inflammation? Right retinoblastoma?” The right eye had been injured by firecrackers 1 month ago and then blurred. My family did not know this, nor did I find anything unusual. Admission examination: no abnormalities. Eye examination: eyesight right eye manual before, left eye 0.8. No congestion of the right eye conjunctiva, corneal transparency, anterior chamber normal, below the empyema 2mm, aqueous humor, showing a large number of large particles like pompous opacity, see the surface of a large number of neonatal blood
其他文献
〔本刊讯〕  2 0 0 0年 1 2月 8日 ,北京市科学技术委员会和清华大学共建北京清华生命科学与材料科学分析测试研究中心协议签字仪式在清华大学生命科学楼报告厅举行。清华大
合作学习就是指学生在小组或群体中“为了完成共同的目标或任务,有明确的责任分工的互动性学习”,即学生们以合作为基本形式,以利用课堂中教学因素之间的合作来促进相互之间的学
在学习坐标系与参数方程的过程中,要强化数学思维的培养,重视思想与方法的提炼,加强题型的积累与知识的应用.  点的极坐标与直角坐标  例1 取直角坐标系的原点为极点,轴的正半轴为极轴.  (1)点的极坐标是 ,点的直角坐标是 ;  (2)已知点的极坐标为,则点关于极轴的对称点的极坐标是 ,点关于极点的对称点的极坐标是 ,点关于直线的对称点的极坐标是 .  解析 (1)由互化公式得,点的极坐标为,点的
一台 CPCD3L叉车空载行驶中,退前方有障碍物遂减速行驶,车未停稳时挂倒挡(当时未听到响声),发现车不能行驶,但挡位可以挂上。 经检查,操作间油管、挂挡定位弹簧和滚珠、变速操纵阀、阀杆、
在课堂教学中,教师要时时掌握学生的学习动态,根据学生对当时课堂所学内容的掌握情况,设计灵活多样的训练,来激发学学生学习执情和思维的积极性,开放性,这样才能培养学生的发
《音乐天地》(音乐创作版)在广大读者一直以来的陪伴和关心下,又翻开了崭新的一页。感谢您一路以来的支持!我们将继续努力前行,不忘初心!订阅办法:《音乐天地》(音乐创作版)
青春时节的不成熟,让曾经指点江山、风光无限的何来,用后半生的岁月补课。当青春退场20年,终获一颗淡定之心。  短个、圆脸、肤黑、目炬,声如洪钟、语似鞭炮,话中常有典故进发,激动处,手舞足蹈,时站时立。坐于记者对面的中年男子——何来先生,20年前,曾与现任凤凰卫视中文台副台长程鹤龄、东南卫视卫星落地办公室主任林德建并称福建电视“三剑客”,他们共同创办了国内首个杂志型电视栏目《新闻半小时》,因其舆论监
目的调查齐齐哈尔市地脚粉中纳氏皱皮螨孳生情况。方法从齐齐哈尔市一所高校食堂和15个家庭采集地脚粉共16份,每份样本10 g,分离其中螨类,制成玻片标本,光镜下直接观察螨的形
1.故障现象一辆ZL50型装载机,配用斯太尔WD615型柴油发动机,新车使用1500小时左右,发现排气管往外排机油、冒黑烟,燃油消耗量和机油消耗量明显增加,发动机启动性能差,功率下
【目的】初步分析鼠衣原体(Chlamydia muridarum,Cm)致不同遗传背景小鼠生殖道病变的原因,探讨炎症细胞动态变化在衣原体感染致不同人群病变差异的可能机制。【方法】用2×10