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随着课程标准的不断改革，对小学数学的教学提出了新的要求。在教学过程中，教师不仅要注重学生对数学知识的掌握，而且更要重视对学生思维能力的培养，让学生掌握数学学习的方法，在数学课堂中有所领悟，只有学生对教学内容有所感悟，教师再进行指导和引导，才能取得更好的教学效果。
课堂教学贵在“悟”
【摘 要】
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随着课程标准的不断改革，对小学数学的教学提出了新的要求。在教学过程中，教师不仅要注重学生对数学知识的掌握，而且更要重视对学生思维能力的培养，让学生掌握数学学习的方法，在数
【机 构】
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江苏泗洪县育才实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年12期
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