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“注音识字,提前读写”是当前小学语文的重大改革。在教学中,我根据教材听说读写提前起步的要求,针对学生年龄小,对一些事物不易理解的特点,从培养学习兴趣做起,尽量运用形象生动的挂图、插图和绘图,吸引他们的注意力,激发他们的想象力。通过两年来的实验,深深感到:运用“三图”进行低年级语文教学,有利于
运用“三图”进行语文教学
【摘 要】
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“注音识字,提前读写”是当前小学语文的重大改革。在教学中,我根据教材听说读写提前起步的要求,针对学生年龄小,对一些事物不易理解的特点,从培养学习兴趣做起,尽量运用形象
【机 构】
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吉林省乾安县第三小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1990年4期
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《食全酒美》是一部细述“吃”与“喝”的书。 “民以食为天”，故吃喝乃人生中之大事，吃出美味和幸福是大家共同的心愿。然而对于一个十多年游食于大江南北、吃遍了山珍海味的美食作家巴陵来说，他为我们呈现的这部《食全酒美》，不是一般意义上描写吃喝的书。不一般在于他所记录的道道美食和美酒，能够让我们在阅读的快感中深刻领悟这些传承数十年甚至上千年的美食背后，隐藏着的深厚的文化底蕴和悠久的人文历史。怀着对传统的