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从人类命运共同体的全球伦理出发,坚持新时代中国特色社会主义教育发展道路,在大学英语教师专业发展视角下,通过身份研究的叙事方法关注和探讨大学英语教师身份的叙事。
新时代大学英语教师身份的叙事
【摘 要】
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从人类命运共同体的全球伦理出发,坚持新时代中国特色社会主义教育发展道路,在大学英语教师专业发展视角下,通过身份研究的叙事方法关注和探讨大学英语教师身份的叙事。
【机 构】
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昆明医科大学外语部
【出 处】
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教育界:高等教育研究(下)
【发表日期】
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2019年2期
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