【摘 要】
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一、低年级，采用轻声教学时掌握头声最有效的手段选定头声作为童声训练的突破口，是由青少年的声区和由声区派生出的换声点所决定的，以为它与未成年人青春期的生理与心理相协和，能
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一、低年级，采用轻声教学时掌握头声最有效的手段选定头声作为童声训练的突破口，是由青少年的声区和由声区派生出的换声点所决定的，以为它与未成年人青春期的生理与心理相协和，能使其潜在的音乐天赋如春潮般涌动而出。头声训练需要的气息量少，声带振动范围小，青少年稚嫩的发声器官能够胜任，这样，他们的心里坦然，
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