中国共产党领导反贫困斗争的基本经验

来源 :理论与当代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:myywy123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从1921年到2021年,中国共产党走过了整整一百年的历程。百年反贫困历程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。在百年奋斗历程中,我们党带领人民取得了辉煌成就,奏响了全面建成小康社会的壮丽凯歌。中国共产党领导反贫困斗争,带领人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大历史跨越,积累了宝贵的经验。一、坚持党的领导中国共产党是反贫困斗争的领导核心,更是反贫困斗争坚强的政治和组织保证。百年来,中国共产党始终坚持对反贫困斗争的集中统一领导。
其他文献
企业合规,是近年来刑法理论界的热点话题,更是检察机关所关注的一个重要领域。为贯彻落实党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》中“健全支持民营经济、外商投资企业发展的法治环境”的精神,最高人民检察院要求对于涉嫌犯罪的民营企业和民营企业家。
2020年初,上海市虹口区检察院在走访调研区内民营企业时,收到某服装企业反映的线索,有网红主播在电商平台直播间内销售假冒该企业品牌的服饰。检察机关迅速将线索移交公安机关并共同研判。经过侦查,公安机关锁定了网红主播廖某。2020年8月28日,廖某在直播间直播时被警方当场带走。
第一条名称及生效日期(一)本法称为《1951年假期与节假日法》。(二)本法在缅甸联邦共和国全境适用,且对所有工种、行业和单位适用。第二条释义本法中,除有相反规定外,应作如下理解:(一)天或日指从零时开始计算的24小时长的时段。(二)假期包括工龄假、事假、病假和产假。(三)工龄假指从事工作的时段或履行职责的时段应享受的相应假期。
中国共产党党内法规的效力问题是党内法规理论研究的基础性问题。党内法规效力实质上是党内法规的转化力,是指党内法规固有的将文本规定从应然状态转化为实然状态的能力。具体包括确立行为准则的规范力、激发自觉守规的引领力、组织保证转化的执行力。党内法规效力与法律效力、道德效力既相联系又有区别。以规范力、引领力、执行力为分析框架,党内法规效力的法理基础是由“自治说”“认同说”“授权说”“协同说”共同构成的“综合说”。为保障和提高党内法规实施的能力和水平,应根据规范力、引领力、执行力的不同特质,加强党
近日,上海市人大城建环保委赴上港集团举行顾金山非驻会委员工作室成立仪式暨“长三角生态绿色一体化发展示范区饮用水水源保护协同立法”课题研究启动会。会上,顾金山委员介绍了工作室筹备的相关情况以及开展课题研究的设想。据介绍,工作室将围绕常委会年度工作计划、城建环保委年度工作重点以及代表、群众反映的热点、难点问题开展调查研究,为审议常委会会议议题、推进委员会和代表工作提出意见建议或研究成果。
随着时代的发展,我国对教育作用的认识已经从“学而优则仕”转变为培养综合素质全面发展的人才。德智体美这四育在学校中先后得到重视,劳动教育虽被提及,但仍处于边缘地带。以宝鸡市为例从劳动观念、开发主体、课程内容分析劳动教育校本课程开发的困境,针对以上三方面找到对应的突破口,为劳动教育校本课程的开发添砖加瓦。
小朋友们都有什么兴趣爱好呢?让我来猜一猜:打游戏、踢足球、唱歌跳舞、玩模型飞机……归根结底,小朋友的一大特征就是对生活中许多常见的事物怀有极大的好奇心。无论是桌椅板凳,还是花草树木,甚至是路上最常见的小石头,都能吸引大家好奇的目光。今天我们要介绍的也是一个充满好奇心的小朋友:他的兴趣爱好是挖东西。是不是听起来又脏又累又辛苦呢?然而,我们故事中的小主人公却对这项事业情有独钟。
马克思主义在中国的早期传播阶段,“五四”运动与中国社会史论战对此后唯物史观在中国的流布影响深远。一方面,唯物史观的译介与运用对中国史学的发展起到了积极的作用,另一方面,唯物史观的解读受到当时流行的“左”派思潮影响而产生了一些偏颇:其一,“把西欧历史模式放大为普世规则,陷入历史单线进化论”, 其二,“忽视反映社会形态的核心概念的准确性,导致中国历史宏大叙事的紊乱”。李大钊、瞿秋白等早期共产主义者将唯物史观视作“经济的历史观”。
以“大学教师信息素养现状”为研究主题,通过问卷调查和个案访谈发现,大学教师信息意识普遍较强,但在信息知识和信息能力方面具有明显的性别和年龄特征,信息技术培训有待进一步加强。据此提出加强顶层设计,发挥政策引领的作用;开展环境创设,搭建智能教育的平台;创新教育教学方法,提高高校课堂效能;开展智慧教学研究,助力教师专业成长;重视智慧教育培训,赋能智慧教育教师等发展建议。
在党史学习教育中,重庆市江津区人大常委会把学党史与推动代表进家进站接待群众、督办代表建议、监督重点民生实事、巩固脱贫攻坚成果相结合,大力帮助身边群众办实事、解难题,通过工作实绩和群众评价来检验学习的成效。