科学课中小学生有效学习的引导策略研究

来源 :教育观察(中下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hutuxiaoshenxian
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小学生对世界有强烈的好奇心与求知欲,在科学课的授课过程中,只有激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,才能让学生充分发挥在学习中的主体作用,积极主动参与课堂学习。对科学课中引导小学生有效学习的策略进行分析与探究,可以为提高小学科学课教学质量,提升小学生科学认知能力与水平提供借鉴与思考。
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