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【摘要】近些年，人们对教育教学越来越关注，随着我国的教育事业的不断进步，教育理念也在不断变化。英语学科是学生学习过程中极为重要的一门学科，英语阅读教学可以提升学生的理解能力和应用能力，改变学生高分低能的现象。而思维导图的教学方式可以使学生在脑海中形成英语知识结构，改变学生实际操作性强、语言表达能力弱的普遍现象，可以让学生在高中英语阅读教学中得到学习能力的提高、语言表达能力的增强，将思维导图的学习方式有针对性地运用于高中英语阅读教学中。本文针对高中英语阅读教学中应用思维导图进行深入的研究与分析。
【关键词】高中英语阅读;应用思维导图
【作者简介】沈芳兰，甘肃省武山县第二高级中学。
一、高中英语阅读的重要性
随着人们对教育事业的高度关注，高中英语学科教学有了更高的要求，而高中英语阅读教学质量也成为重点关注内容。英语阅读是英语学习中的关键点，也是英语学习的基础。在当前的高中英语教学中，阅读能力的培养是极为重要的学习内容，不仅可以培养学生的阅读能力，还是学生英语水平提高的一种手段。近些年高中英语阅读文章的内容日渐递增难度，而学生的阅读能力也逐渐提升，高中英语教师应该将重点放在学生英语阅读能力上。
阅读理解是学习英语的主要手段，阅读能力的提高是学习英语的主要根本。阅读是对书面内容的基本认知和理解，是语言发展的一个重要过程，也是语言综合能力的体现。英语阅读不仅是让学生掌握语言知识和内涵，也是让学生掌握阅读的方法和技能，高中英语课程应该更加重视学生综合语言运用能力的发展，重点培养学生理解、分析和解决问题的能力。英语阅读能力决定了学生其他能力的进步与提高。在高中英语教学中发现，阅读能力是学生理解与掌握知识的一种体现，与此同时可以增强学生的表达能力。而在高中英语试题中，英语阅读也占有重要的比重。可见，英语阅读在高中英语课程中有突出重要性。
二、关于思维导图的认识
思维导图把各个主体内容的关系利用层级图呈现出来，需要充分利用左脑右脑的功能，以开启人类大脑的无限潜能。近几年很多学科教学过程中都会运用到思维导图的教学方式，用图解的方式来将知识直观地呈现在学生面前，不断加强学生对知识的记忆。思维导图适用于多门课程，无论小学生还是中学生甚至大学生，都可以利用思维导图的方式学习各门课程。这种模式不仅增强了学生联想功能，还是一种有效的记忆方式。利用思维导图可以把枯燥乏味的信息变成彩色的、容易记忆的，久而久之，学生会在学习中找到兴趣，提高学生的学习水平、记忆能力。教师一定要对思维导图有全方位的认知和掌握，才能更好地将这个学习方法应用在课堂中，让学生利用起来，从而整体提高高中英语阅读教学水平。
三、如何利用思维导图有效提升学生英语阅读能力
1.思维导图对于高中英语阅读教学的优势所在。思维导图对于高中英语阅读起到非常大的作用，首先要理解思维导图的方法，这一种学习模式应如何应用于英语阅读教学中。
思维导图的优势在于思维逻辑的增强，阅读能力的提升，学习效率的提高，快速找到重点内容，理清知识点间的联系，节约学习时间。思维导图这种学习方法需要不断地研究，这种学习模式对学生英語阅读的帮助是起到一定作用的。通过大脑的运作思考，将内容淋漓尽致地呈现在外部，深入分析。
2.提升学生英语阅读能力。在平日的英语阅读教学中，大多数英语教师发现，英语阅读是让很多学生头疼的事情。因此英语教师要对自己的教育教学进行深入分析，对不同学生的学习能力和学习技巧多加关注，在有效提高学生英语阅读能力时教授一定的学习技巧，不但要明白英语阅读内容的关键，也要梳理强化英语阅读素材如何理解，帮助学生高效理清阅读内容思路。学生利用思维导图对英语阅读中的关键词、图形及颜色加以标识，深入分析其内容，使学生高效学习英语。所以学习英语不单单仅靠记忆来学习，更多的是运用更好的学习技巧来提升。如果不加深记忆，不理解其内容，死记硬背也是徒劳无功。
阅读是通过视觉获取大量信息，我们需要将内容匹配至大脑中，将图示内容和信息进行匹配。在此之前，学生必须对阅读内容进行理解，思维导图才能更深入地进入学生的思维中，可以让学生更加深刻地理解文中内容，再深入分析。有效利用此学习模式，让学生在高中英语阅读时可以更加生动且形象地理解阅读素材，掌握英语阅读的本意，提高学生的思维能力，加强阅读记忆能力，同时还可以在此基础上有效强化学生的创新思维能力。通过各种图式的分析，提高学生的英语阅读能力，使学生利用此学习方式进行有效的学习。
四、巧妙运用思维导图，为学生创造更大的学习空间
1.利用思维导图，对文章内容进行分析。英语阅读是大部分学生的薄弱之处，学生在阅读时有一定的阅读障碍，文章阅读后仅能略知一二，不能完全理解其内容是学生在英语阅读中的重要学习问题。分析文章内容，是英语阅读的重中之重，深入了解文章内容含义，是学习的正确方向。
在利用思维导图模式学习前，学生首先要理清自己的思路，在思维导图中要清楚先从文章哪一部分开始进行深入理解，了解作者想表达的内容。对文章主体分析的过程比较繁琐，在翻译与分析的过程中可以锻炼学生的耐心，提高学习的自觉自主性，在对文章梳理后，学生也对文章内容更加清晰。所有的英语阅读都可以利用思维导图的模式来进行学习，利用思维导图的模式来做笔记，将自己的思维逻辑用图形表现出来，将大脑中的想象与理解巧妙地呈现在图形中，避免仅在大脑中记忆后的学习点遗忘。英语阅读在考试中占比较高，而考试也是当今对学生学习效果的测试，所以英语阅读是非常重要的。如何有效学习，高效地完成英语阅读是现阶段教师与学生的关注点。
2.提升学生的学习效率。在巧妙利用思维导图模式后，不仅可以使学生的英语阅读能力有所提高，还可以提升学生的学习效率，让学生用最短的时间学习更多的知识，更容易掌握理解阅读内容。节省出来的时间又可以进行复习，多加思考分析。任何英语阅读都有可能在学习一段时间后有所遗忘，利用思维导图的方式，将文章形象地呈现出来，可以加深印象。思维导图不仅可以对当前学习的英语阅读有高效的学习作用，更可对学生前期学习过的内容进行记忆加深，将以往学习的知识点、重点内容加以巩固掌握。 3.培养学生自主学习能力，给予学生更大的学习空间。思维导图是学生在英语阅读中提高学习能力和提升思维逻辑的有效途径。思维导图不仅用于英语阅读，也适用于英语写作、英语听力等其他学习内容。只要妙用思维导图，综合自己的理解便可以轻松掌握各种学习内容。学生在进行思维导图的构建时，明确掌握其中重点词语与语句内容、关键词等要素，可以让英语阅读变得思路清晰。较长且繁琐的英语阅读会影响学生学习的欲望，令学生觉得枯燥，有效地运用思维导图学习方式则会培养学生的学习兴趣，通过自身的逻辑思维进行深入性的理解，开发学生的想象力和分析能力的同时，更可以锻炼学生自主学习能力，激发学生对英语阅读的学习欲望。在英语阅读时，学生容易将重点放在语法、难词中，不能抓住文章中的关键词和重点内容，思维导图可以让学生通过导图结构中的图像和颜色变化以及文字呈现出文章关键信息，关注点放在文章的重点内容，及时回到英语阅读文章主题。思维导图是开发大脑潜能的万能钥匙，学生需要将这一学习方式常用于学习中，有效地将时效性记忆开拓至我们实际的学习中，学会变通，举一反三，给予学生更大的学习空间，无限开发学生大脑。
五、结语
总而言之，思维导图在高中英语阅读教学中起到非常重要的作用，这一学习方法不仅可以提高學生的学习质量，而且还可以更加高效地提高学生的学习效率和自主学习能力，加深学生在英语阅读过程中的理解和记忆水平，发散学生的思维。英语教师也要积极利用思维导图模式促进学生各方面能力的提升。在教育事业的发展和人们的关注中，英语教师需要更加努力提升教育教学水平，帮助学生运用思维导图理清学习思路，在完善思维导图的过程中，学生的分析能力和解决能力也有一定程度的提高，在有效的时间里高效完成英语阅读的学习内容。
参考文献：
[1]张建平.基于思维导图的高中英语阅读教学应用分析[J].文渊（高中版），2020（7）：186.
[2]龚素梅.基于思维导图的高中英语阅读教学应用分析[J].文渊（小学版），2020（1）：341.
[3]王光军.高中英语阅读教学中思维导图的应用方式[J].空中美语，2020（1）：272.
[4]王威.思维导图在高中英语阅读教学中的应用探索[J].中国校外教育（下旬刊），2020（10）：70.
[5]杨晓宇.思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究[J].魅力中国，2020（41）：85.
【关键词】高中英语阅读;应用思维导图
【作者简介】沈芳兰，甘肃省武山县第二高级中学。
一、高中英语阅读的重要性
随着人们对教育事业的高度关注，高中英语学科教学有了更高的要求，而高中英语阅读教学质量也成为重点关注内容。英语阅读是英语学习中的关键点，也是英语学习的基础。在当前的高中英语教学中，阅读能力的培养是极为重要的学习内容，不仅可以培养学生的阅读能力，还是学生英语水平提高的一种手段。近些年高中英语阅读文章的内容日渐递增难度，而学生的阅读能力也逐渐提升，高中英语教师应该将重点放在学生英语阅读能力上。
阅读理解是学习英语的主要手段，阅读能力的提高是学习英语的主要根本。阅读是对书面内容的基本认知和理解，是语言发展的一个重要过程，也是语言综合能力的体现。英语阅读不仅是让学生掌握语言知识和内涵，也是让学生掌握阅读的方法和技能，高中英语课程应该更加重视学生综合语言运用能力的发展，重点培养学生理解、分析和解决问题的能力。英语阅读能力决定了学生其他能力的进步与提高。在高中英语教学中发现，阅读能力是学生理解与掌握知识的一种体现，与此同时可以增强学生的表达能力。而在高中英语试题中，英语阅读也占有重要的比重。可见，英语阅读在高中英语课程中有突出重要性。
二、关于思维导图的认识
思维导图把各个主体内容的关系利用层级图呈现出来，需要充分利用左脑右脑的功能，以开启人类大脑的无限潜能。近几年很多学科教学过程中都会运用到思维导图的教学方式，用图解的方式来将知识直观地呈现在学生面前，不断加强学生对知识的记忆。思维导图适用于多门课程，无论小学生还是中学生甚至大学生，都可以利用思维导图的方式学习各门课程。这种模式不仅增强了学生联想功能，还是一种有效的记忆方式。利用思维导图可以把枯燥乏味的信息变成彩色的、容易记忆的，久而久之，学生会在学习中找到兴趣，提高学生的学习水平、记忆能力。教师一定要对思维导图有全方位的认知和掌握，才能更好地将这个学习方法应用在课堂中，让学生利用起来，从而整体提高高中英语阅读教学水平。
三、如何利用思维导图有效提升学生英语阅读能力
1.思维导图对于高中英语阅读教学的优势所在。思维导图对于高中英语阅读起到非常大的作用，首先要理解思维导图的方法，这一种学习模式应如何应用于英语阅读教学中。
思维导图的优势在于思维逻辑的增强，阅读能力的提升，学习效率的提高，快速找到重点内容，理清知识点间的联系，节约学习时间。思维导图这种学习方法需要不断地研究，这种学习模式对学生英語阅读的帮助是起到一定作用的。通过大脑的运作思考，将内容淋漓尽致地呈现在外部，深入分析。
2.提升学生英语阅读能力。在平日的英语阅读教学中，大多数英语教师发现，英语阅读是让很多学生头疼的事情。因此英语教师要对自己的教育教学进行深入分析，对不同学生的学习能力和学习技巧多加关注，在有效提高学生英语阅读能力时教授一定的学习技巧，不但要明白英语阅读内容的关键，也要梳理强化英语阅读素材如何理解，帮助学生高效理清阅读内容思路。学生利用思维导图对英语阅读中的关键词、图形及颜色加以标识，深入分析其内容，使学生高效学习英语。所以学习英语不单单仅靠记忆来学习，更多的是运用更好的学习技巧来提升。如果不加深记忆，不理解其内容，死记硬背也是徒劳无功。
阅读是通过视觉获取大量信息，我们需要将内容匹配至大脑中，将图示内容和信息进行匹配。在此之前，学生必须对阅读内容进行理解，思维导图才能更深入地进入学生的思维中，可以让学生更加深刻地理解文中内容，再深入分析。有效利用此学习模式，让学生在高中英语阅读时可以更加生动且形象地理解阅读素材，掌握英语阅读的本意，提高学生的思维能力，加强阅读记忆能力，同时还可以在此基础上有效强化学生的创新思维能力。通过各种图式的分析，提高学生的英语阅读能力，使学生利用此学习方式进行有效的学习。
四、巧妙运用思维导图，为学生创造更大的学习空间
1.利用思维导图，对文章内容进行分析。英语阅读是大部分学生的薄弱之处，学生在阅读时有一定的阅读障碍，文章阅读后仅能略知一二，不能完全理解其内容是学生在英语阅读中的重要学习问题。分析文章内容，是英语阅读的重中之重，深入了解文章内容含义，是学习的正确方向。
在利用思维导图模式学习前，学生首先要理清自己的思路，在思维导图中要清楚先从文章哪一部分开始进行深入理解，了解作者想表达的内容。对文章主体分析的过程比较繁琐，在翻译与分析的过程中可以锻炼学生的耐心，提高学习的自觉自主性，在对文章梳理后，学生也对文章内容更加清晰。所有的英语阅读都可以利用思维导图的模式来进行学习，利用思维导图的模式来做笔记，将自己的思维逻辑用图形表现出来，将大脑中的想象与理解巧妙地呈现在图形中，避免仅在大脑中记忆后的学习点遗忘。英语阅读在考试中占比较高，而考试也是当今对学生学习效果的测试，所以英语阅读是非常重要的。如何有效学习，高效地完成英语阅读是现阶段教师与学生的关注点。
2.提升学生的学习效率。在巧妙利用思维导图模式后，不仅可以使学生的英语阅读能力有所提高，还可以提升学生的学习效率，让学生用最短的时间学习更多的知识，更容易掌握理解阅读内容。节省出来的时间又可以进行复习，多加思考分析。任何英语阅读都有可能在学习一段时间后有所遗忘，利用思维导图的方式，将文章形象地呈现出来，可以加深印象。思维导图不仅可以对当前学习的英语阅读有高效的学习作用，更可对学生前期学习过的内容进行记忆加深，将以往学习的知识点、重点内容加以巩固掌握。 3.培养学生自主学习能力，给予学生更大的学习空间。思维导图是学生在英语阅读中提高学习能力和提升思维逻辑的有效途径。思维导图不仅用于英语阅读，也适用于英语写作、英语听力等其他学习内容。只要妙用思维导图，综合自己的理解便可以轻松掌握各种学习内容。学生在进行思维导图的构建时，明确掌握其中重点词语与语句内容、关键词等要素，可以让英语阅读变得思路清晰。较长且繁琐的英语阅读会影响学生学习的欲望，令学生觉得枯燥，有效地运用思维导图学习方式则会培养学生的学习兴趣，通过自身的逻辑思维进行深入性的理解，开发学生的想象力和分析能力的同时，更可以锻炼学生自主学习能力，激发学生对英语阅读的学习欲望。在英语阅读时，学生容易将重点放在语法、难词中，不能抓住文章中的关键词和重点内容，思维导图可以让学生通过导图结构中的图像和颜色变化以及文字呈现出文章关键信息，关注点放在文章的重点内容，及时回到英语阅读文章主题。思维导图是开发大脑潜能的万能钥匙，学生需要将这一学习方式常用于学习中，有效地将时效性记忆开拓至我们实际的学习中，学会变通，举一反三，给予学生更大的学习空间，无限开发学生大脑。
五、结语
总而言之，思维导图在高中英语阅读教学中起到非常重要的作用，这一学习方法不仅可以提高學生的学习质量，而且还可以更加高效地提高学生的学习效率和自主学习能力，加深学生在英语阅读过程中的理解和记忆水平，发散学生的思维。英语教师也要积极利用思维导图模式促进学生各方面能力的提升。在教育事业的发展和人们的关注中，英语教师需要更加努力提升教育教学水平，帮助学生运用思维导图理清学习思路，在完善思维导图的过程中，学生的分析能力和解决能力也有一定程度的提高，在有效的时间里高效完成英语阅读的学习内容。
参考文献：
[1]张建平.基于思维导图的高中英语阅读教学应用分析[J].文渊（高中版），2020（7）：186.
[2]龚素梅.基于思维导图的高中英语阅读教学应用分析[J].文渊（小学版），2020（1）：341.
[3]王光军.高中英语阅读教学中思维导图的应用方式[J].空中美语，2020（1）：272.
[4]王威.思维导图在高中英语阅读教学中的应用探索[J].中国校外教育（下旬刊），2020（10）：70.
[5]杨晓宇.思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究[J].魅力中国，2020（41）：85.