【摘 要】
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在初中阶段,为了保证传统文化有效传承,需要构建完善的教学模式,通过有效的教学实践,培养学生正确的“三观”,积极通过理论联系实际,不断树立学生正确的文化传承意识.本文通
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在初中阶段,为了保证传统文化有效传承,需要构建完善的教学模式,通过有效的教学实践,培养学生正确的“三观”,积极通过理论联系实际,不断树立学生正确的文化传承意识.本文通过初中语文教学课堂,积极研究了在语文教学过程如何渗透传统文化,以帮助学生日后不断发展,进一步为国家传统文化可持续发展提供有效保证.
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