【摘 要】
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【正】 一个教师的教学水平,是他的思想政治素质、文化专业素质、身体心理素质等多方面的综合反映。其中教育科研意识的强弱、教育科研素质的优劣,则是不容忽视的重要因素。
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【正】 一个教师的教学水平,是他的思想政治素质、文化专业素质、身体心理素质等多方面的综合反映。其中教育科研意识的强弱、教育科研素质的优劣,则是不容忽视的重要因素。实践证明,一个教师能不能以科学研究的态度来从事救育工作,教育的面貌和结果是大相径庭的。一项刻不容缓的当务之急提高教育质量的关键在教师。素质关系到国家未来人才的素质。在提高教师的素质方面,我们比较重视文化专业课的要求(这无疑是必要的),而对于提高教师的教育科研素质则比较忽
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