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<正>出错是学习活动的必然现象,学生在解答数学题的过程中通常都要经过问题的识别、记忆、理解、激活背景观念、选择调整解题方法等步骤。这说明学生在解题中除了依赖原有的知识技能外,还和本身的心理能力和智力品质密不可分。因此把错误的原因简单地归结为"粗心"是不全面、不合理的。对待学
诊断错因 对症下药——低年级“解决问题”典型错例分析及教学对策
【摘 要】
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<正>出错是学习活动的必然现象,学生在解答数学题的过程中通常都要经过问题的识别、记忆、理解、激活背景观念、选择调整解题方法等步骤。这说明学生在解题中除了依赖原有的
【机 构】
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浙江省新昌县城东小学
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2011年09期
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