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摘 要： 根据我院人才培养体系，结合“80后”大学生的心理特点，本文作者从教学入手，通过实验、观察、调查、对比、谈话等手段，调动学生学习的积极性，培养学生团结协作、与人沟通的能力，以便从容应对就业教学压力。
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小群体教学法在我院公体课教学中的运用
【摘 要】
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摘 要： 根据我院人才培养体系，结合“80后”大学生的心理特点，本文作者从教学入手，通过实验、观察、调查、对比、谈话等手段，调动学生学习的积极性，培养学生团结协作、与人沟通的能力，以便从容应对就业教学压力。 关键词： 小群体教学法 公体课教学 心理健康 自从扩招后，各学校的学生人数不同程度地增加，为了保证教学质量、培养适应社会的人才，各学校的人才培养体系呈现出“百花齐放，百家争鸣”的局面，
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年23期
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