【摘 要】
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为了更好地开发、优化地理课程的授课内容，加强教学活力，地理课程资源的建设问题已经成为教育界新的研究热点。面对这种情况，立足于地理学科自身的特点及普通高中地理课程标准，在查阅了大量相关研究资料的基础上，通过调查分析当前高中地理课程资源开发利用的实际情况，并深入剖析导致问题产生的深层原因，具有重要意义。
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为了更好地开发、优化地理课程的授课内容，加强教学活力，地理课程资源的建设问题已经成为教育界新的研究热点。面对这种情况，立足于地理学科自身的特点及普通高中地理课程标准，在查阅了大量相关研究资料的基础上，通过调查分析当前高中地理课程资源开发利用的实际情况，并深入剖析导致问题产生的深层原因，具有重要意义。
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