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幼儿教师在对幼儿的行为进行评价时,应结合幼儿自身的心理特点,以保护幼儿自尊为基础,利用鼓励的语言对幼儿进行激励性评价,利用信任与爱护挖掘幼儿的个性,从而培养幼儿自身的扩展性思维与创新意识,基于此,结合自身工作经验,对激励性评价在幼儿教学中的有效应用进行分析.
浅谈激励性评价在幼儿教学中的有效应用
【摘 要】
：
幼儿教师在对幼儿的行为进行评价时,应结合幼儿自身的心理特点,以保护幼儿自尊为基础,利用鼓励的语言对幼儿进行激励性评价,利用信任与爱护挖掘幼儿的个性,从而培养幼儿自身
【机 构】
：
天铁庞歧第一幼儿园,河北 涉县,056404
【出 处】
：
赤子
【发表日期】
：
2004年期
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