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概率已成为各地中考的热点,其内容丰富,题型不断创新.现将中考试题中概率与函数联姻题,精选两例简析如下:
例1(2006年大连市中考试题)在围棋盒中有x颗黑色棋子和y颗白色棋子,从盒中随机地取出一个棋子,如果它是黑色棋子的概率是.
(1)试写出y与x的函数关系式.
(2)若往盒子中再放进10颗黑色棋子,则取得黑色棋子的概率变为,求x和y的值.
分析:本例不再是简单的摸棋子求概率问题,而是将传统的摸棋子与函数、方程等知识有机结合,构成了一道概率与函数、方程联姻题.
解:(1)根据题意,可得=,整理得,8x=3x+3y,即5x=3y,所以y与x的函数关系式为y=x.
(2)根据题意可得=,=,
整理得5x-3y=0,y=x+10,解得x=15,y=25.
所以x=15,y=25.
例2(2006年嘉兴市中考试题)已知函数y=x-5,令x=,1,,2,,3,,4,,5,可得函数图象上的10个点.在这10个点中,随机取两个点P(x1,y1)、Q(x2,y2),则P、Q两点在同一反比例函数图象上的概率是( ).
A.B.
C.D.
分析:本例将概率与反比例函数的知识有机结合.应先求出这10个点的坐标,根据反比例函数的知识确定其中有几对P(x1,y1)、Q(x2,y2)在同一反比例函数的图象上,还要求出从这10个点中随机取两个点P(x1,y1)、
Q(x2,y2),共可组成P、Q的对数,再结合概率知识使问题得以解决.
解:由函数y=x-5,令x=,1,,2,,3,,4,,5,可得函数图象上10个点的坐标分别为:,-,(1,-4),,-,(2,-3),,-,(3,-2),,-,(4,-1),,-和(5,0).由反比例函数的知识得到,在同一反比例函数图象上的两个点的横坐标与纵坐标之积相等,通过验算可知共有4对点的坐标满足这样的关系.它们分别是,-和,-;(1,-4)和(4,-1);,-和,-;(2,-3)和(3,-2).而从这10个点中随机取两个点P(x1,y1)、Q(x2,y2),可组成P、Q的对数共有(9+8+7+6+5+4+3+2+1=)45对.
根据概率知识可得P、Q两点在同一反比例函数图象上的概率是. 故应选B.
注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
例1(2006年大连市中考试题)在围棋盒中有x颗黑色棋子和y颗白色棋子,从盒中随机地取出一个棋子,如果它是黑色棋子的概率是.
(1)试写出y与x的函数关系式.
(2)若往盒子中再放进10颗黑色棋子,则取得黑色棋子的概率变为,求x和y的值.
分析:本例不再是简单的摸棋子求概率问题,而是将传统的摸棋子与函数、方程等知识有机结合,构成了一道概率与函数、方程联姻题.
解:(1)根据题意,可得=,整理得,8x=3x+3y,即5x=3y,所以y与x的函数关系式为y=x.
(2)根据题意可得=,=,
整理得5x-3y=0,y=x+10,解得x=15,y=25.
所以x=15,y=25.
例2(2006年嘉兴市中考试题)已知函数y=x-5,令x=,1,,2,,3,,4,,5,可得函数图象上的10个点.在这10个点中,随机取两个点P(x1,y1)、Q(x2,y2),则P、Q两点在同一反比例函数图象上的概率是( ).
A.B.
C.D.
分析:本例将概率与反比例函数的知识有机结合.应先求出这10个点的坐标,根据反比例函数的知识确定其中有几对P(x1,y1)、Q(x2,y2)在同一反比例函数的图象上,还要求出从这10个点中随机取两个点P(x1,y1)、
Q(x2,y2),共可组成P、Q的对数,再结合概率知识使问题得以解决.
解:由函数y=x-5,令x=,1,,2,,3,,4,,5,可得函数图象上10个点的坐标分别为:,-,(1,-4),,-,(2,-3),,-,(3,-2),,-,(4,-1),,-和(5,0).由反比例函数的知识得到,在同一反比例函数图象上的两个点的横坐标与纵坐标之积相等,通过验算可知共有4对点的坐标满足这样的关系.它们分别是,-和,-;(1,-4)和(4,-1);,-和,-;(2,-3)和(3,-2).而从这10个点中随机取两个点P(x1,y1)、Q(x2,y2),可组成P、Q的对数共有(9+8+7+6+5+4+3+2+1=)45对.
根据概率知识可得P、Q两点在同一反比例函数图象上的概率是. 故应选B.
注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文