【摘 要】
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开篇语:随着时代的发展、课程的变革,科学探究成为教育领域的高频词汇,越来越多的理科类课程教师开始关注、设计、践行科学探究,力求以此为契机培育学生的学科核心素养。但伴随科学探究的广泛开展,一些有形无实的探究大行其道,正本清源势在必行。科学探究教学含科学精神的渗透,可以说,离开了求真务实、严谨细致等科学精神的传承,科学探究就会失去根基,甚至偏离方向。本期,我们邀请几位教师,就何为真科学探究、如何开展真科学探究发表各自的观点,期对您有所助益。
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开篇语:随着时代的发展、课程的变革,科学探究成为教育领域的高频词汇,越来越多的理科类课程教师开始关注、设计、践行科学探究,力求以此为契机培育学生的学科核心素养。但伴随科学探究的广泛开展,一些有形无实的探究大行其道,正本清源势在必行。科学探究教学含科学精神的渗透,可以说,离开了求真务实、严谨细致等科学精神的传承,科学探究就会失去根基,甚至偏离方向。本期,我们邀请几位教师,就何为真科学探究、如何开展真科学探究发表各自的观点,期对您有所助益。
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