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目的探讨《护理学基础》教学中的运用案例教学法的效果。方法选取我校2015级护理专业(一)、(二)班的学生作对照研究,两个班均进行《护理学基础》教学,(一)班50名采用常规教学方式,(二)班48名采用案例教学法,对比分析不同教学方式的应用效果。结果(一)班考核优良率显著高于(二)班;(一)班学生对于教学的满意度显著高于(二)班,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论《护理学基础》教学中的运用案例教学法,可有效增加学生学习兴趣,提示考核成绩,具有一定的应用价值。