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目的探讨《护理学基础》教学中的运用案例教学法的效果。方法选取我校2015级护理专业（一）、（二）班的学生作对照研究，两个班均进行《护理学基础》教学，（一）班50名采用常规教学方式，（二）班48名采用案例教学法，对比分析不同教学方式的应用效果。结果（一）班考核优良率显著高于（二）班；（一）班学生对于教学的满意度显著高于（二）班，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论《护理学基础》教学中的运用案例教学法，可有效增加学生学习兴趣，提示考核成绩，具有一定的应用价值。