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一堂高效的语文课需要有几个有效的语文学习活动,教师结合语文学习活动来落实语文教学内容,活动开展中培养学生"听说读写"能力,推进课堂教学。学生是阅读的主体,教师要激发阅读主体的阅读兴趣,要让阅读主体在阅读实践中养成"体验、领悟、品味、理解"等方面的能力,这是阅读教学的方向所在。本文将从"整体感知、文本赏析、拓展延伸"三部分来探讨学习活动的设计,为教师提供借鉴。