【摘 要】
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幼儿园音乐活动是幼儿艺术教学中的重要组成部分,也是有助于幼儿身心发展的重要教学活动之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到:"感受与欣赏""表现与创造"是当前艺术领域的两个基本目标。但是,在实际学前教育音乐教学过程中,要如何落实《3-6岁儿童学习与发展指南》目标,一直是当前学前教育音乐教师关注的焦点内容。基于此,首先就游戏化教学在学前教育音乐教学中的应用原则进行了简单分析,而后提出了几点游戏化教
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幼儿园音乐活动是幼儿艺术教学中的重要组成部分,也是有助于幼儿身心发展的重要教学活动之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到:"感受与欣赏""表现与创造"是当前艺术领域的两个基本目标。但是,在实际学前教育音乐教学过程中,要如何落实《3-6岁儿童学习与发展指南》目标,一直是当前学前教育音乐教师关注的焦点内容。基于此,首先就游戏化教学在学前教育音乐教学中的应用原则进行了简单分析,而后提出了几点游戏化教学在学前教育音乐教学中的应用策略,望有效推进学前教育音乐教学发展进程。通过游戏化教学在音乐活动的开展,提高幼儿音乐能力,这也是音乐教学的最初目的。
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