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定积分引入新课标教材，为我们解决初等数学问题提供了新视角、新思维、新方法，应该说定积分既是重要的知识更是一种功能强大的工具．借助定积分的观点高屋建瓴审视问题，揭示定积分的本质居高临下解决一些利用初等方法难以解决的问题显得特别有效．然而，高考的重压下片面追求升学率，导致定积分概念教学中普遍存在“一个定义、二项注意、三个例题、n个强化训练题”的怪现象．教师没有向学生充分展示，更没有让学生全程参与定积分概念的产生、发展、形成过程，甚至不少教师直接把微积分基本定理告诉学生，然后就是让学生套用定理进行重复、机械、低