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在品德教学中，教师恰当、适时、具有针对性的提问，能拓宽学生自主思维的空间，激发学生学习的深厚兴趣，活跃课堂气氛，加深对课程内容的理解，促进学生知识技能、情感、态度、价值观的发展。
小学品德课堂提问的优化策略
【摘 要】
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在品德教学中，教师恰当、适时、具有针对性的提问，能拓宽学生自主思维的空间，激发学生学习的深厚兴趣，活跃课堂气氛，加深对课程内容的理解，促进学生知识技能、情感、态度、价值观的
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区三星小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2012年7期
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