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<正>文学教育是语文教育的重要内容,如何有效地开展文学教育,是困扰语文教学的一个难题。本书分析了文学阅读课程的内容,探讨了文学写作内容的表现与缺失,归纳了语文教材中文学知识形态的演变及理念更新,阐释了教材中文学"定篇"的组合与关系模式,提出了语文教材中的文学活动框架,对"文学应该教什么"提出了建设性的意见。