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病理学是研究疾病的病因、发病机理、疾病的发生发展规律以及患病机体的形态结构、功能代谢改变的一门医学基础课。病理学的形成和发展来源于临床实践与科学实验。所以，实验课在病理教学中占有较重要的地位，通过具体的实验操作和观察，通过对实验结果的分析，提高学生的动手能力和独立思考与综合思维能力。如何改革实验课教学以达到上述目的，我们总结了一些不成熟的方法。