也谈“翻转课堂” ——“蓝墨云班课”的使用感受

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翻转课堂译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”,不同于传统的教学方式,通过重新调整课堂内外的时间,将学习的主动权由教师交给学生.
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摘 要: 在英语课堂教学中,教师倡导自主学习的理念,引导学生自主学习;使用现代化的教学设备,营造良好的学习氛围,激发学生学习的动机和兴趣;设计自主学习的导学学案,提高学生自主学习的能力,为以后学生的终身发展打好基础。  关键词: 中学英语 自主学习 能力培养  新课程教学理念提倡的“自主学习”是指学生在教师的科学指导下,主动参与,主动获取,自主构建,自我发展,自我完善。教师充分调动学生自觉学习、主
摘 要: 英语教师一方面要想方设法地传授英语基础知识,另一方面要重视培养学生对该门学科的兴趣,才能获得事半功倍的效果。  关键词: 中学英语动力 兴趣 创新和谐 交流  兴趣是学生学习英语的强大动力。因此,教师要在教学中有意识地促使孩子对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。我认为,趣味教学的核心问题是创造轻松、愉快的学习环境,建立和谐融洽的师生关系,同时采用灵活多变的教学方法,让学生从用中学
摘 要: 英语精读采取精准细致的阅读方式让学生有了更多阅读的要点,使得他们在有针对性发现问题和自觉探究中获得感知体验。围绕核心点、疑难点、生成点,引导学生自我阅读感知,让学生在主动提出相应观点和意见的基础上发现有价值的信息,有利于学生增强感知体验。基于阅读要点基础上的策略指导,有利于学生在主动掌握阅读重点的基础上获得更多的感悟,帮助他们强化理解感悟,促进知识技能的生成发展。  关键词: 英语阅读
摘 要: 培养兴趣是教育的动力,生动有趣的教育方式才能吸引孩子,用游戏法教英语是最有趣,也是最有效的英语学习法。通过游戏学英语,学生在快乐中学会语言,掌握语言,从而开发智力,在游戏中找到学习英语的兴趣。  关键词: 小学英语 兴趣 游戏教学  托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”激发学生学习英语的兴趣是小学英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,
目的:本研究通过构建雌激素(estrogen,E2)诱导人乳腺上皮细胞转化模型,模拟乳腺癌发生的细胞学变化过程并对该模型进行成瘤性分析;旨在探讨黄芩素(baicalein,Bai)对乳腺上皮细胞转化过程的化学预防作用。同时,通过考察黄芩素对雌激素激活ERα(estrogen receptorα,ERα)/GPR30(G protein-coupled estrogen receptor,GPR30
小平同志32年前的《共产党要接受监督》一文的公开发表,具有重大的历史意义和现实意义。共产党接受监督,是党的建设的重要组成部分。从大的方面看,党的建设分两大部分。一是
摘 要: 在体育教学中培养学生的终身体育意识,可以从五个方面着手:一是以兴趣激发为抓手培养终身体育意识,二是以体育技能训练为抓手培养终身体育意识,三是以健康知识传授为抓手培养终身体育意识,四是以体育兴趣活动为抓手培养终身体育意识,五是以完美体型塑造为抓手培养终身体育意识。  关键词: 高中体育 终身体育意识 培养方法  对于高中生而言,体育教学不仅要着眼于体育知识的传授、体育技能的训练,还要兼顾学
摘 要: 体育教学要符合学生的身心发展特点,中学生身心正处于发育高峰期,有一定的特殊性。因此,篮球课教学要符合中学生的发展规律,才能更好地接受篮球运动,享受篮球带来的乐趣。因此,根据学生身体发育规律和心理特点,选择恰当合理的体育游戏融入篮球教学中,能较大幅度地提高学生学习兴趣,更有效地掌握技术要领,促进篮球教学质量的提高。  关键词: 中学 篮球 游戏 教学  要提高教学质量和水平就必须结合学生身
摘 要: 体育课作为中考考核课程,在教学目标、教学内容和教学设计上都有严格标准与规定。但其被主课教学淹没的事实,使得它常常处于尴尬地位。其实,任何课程都是教师和学生通过互动实现的,为了实现提升学生综合素质的目标,这一切都基于学生学习的积极性才能有效建立。本文探讨了当前初中教学中教师应该怎样运用心理活动的规律提高学生学习积极性,从而使体育教学的真正作用发挥出来。  关键词: 初中体育 心理活动规律
摘 要: 职业学校教学资源建设应该有目的性、科学性、先进性、实用性,使计算机、多媒体技术在教学应用中达到最恰当和最优化。根据教学实际需求,数字化教学资源库将在硬件建设基础上建立软件数据库平台,对教学资源软件进行分类、组织、整理。组织教师对数字形象资源库根据学科进行分类管理,根据学科性质和知识点特点,考虑教学具体需要进行资源分类和建设。  关键词: 职业院校 数学化 教学资源  教学资源建设是关系到