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<正>小学语文教材中有这样一类课文,有着一个共同特点,即通过构写或摘引一件事,生发精当的评论,生动地说清楚一个道理。其中叙事往往占主要篇幅,说理十分简洁,点到即止——有时理在文首,有时理在文中,有时理在文末,而说理始终是叙事的落脚点,是文旨。我们可将其称为叙事性说理文。
叙事性说理文教学:“三思而后行”
【摘 要】
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<正>小学语文教材中有这样一类课文,有着一个共同特点,即通过构写或摘引一件事,生发精当的评论,生动地说清楚一个道理。其中叙事往往占主要篇幅,说理十分简洁,点到即止——有
【机 构】
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江苏常州市武进区焦溪小学; 泰州市海光中心小学;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2012年07期
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