【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011版)》中指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"读整本书,
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《义务教育语文课程标准(2011版)》中指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"读整本书,可以把阅读方法运用于阅读实践,弥补教材单篇阅读的不足。当阅读整本书的质和量得到保证后,学生的阅读素养将会得到明显提高。那么,如何进行整本书阅读教学呢?下面,笔者以指导学生阅读《童年》一书为例,来谈一谈整本书阅读教学的"三大步"。
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