【摘 要】
：
世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的关键时期，需要以铸牢中华民族共同体意识为“主线”,聚焦聚力，从而为建成社会主义现代化强国凝聚起团结奋斗的共同意志。民族团结的根脉在于价值相通、认同相一，从最基本、最深层的文化认同入手可以为中华民族构建共同的心理基础、情感纽带和精神血脉。因此，本文通过梳理国内、国外有关铸牢中华民族共同体意识的研究，提炼出总体的研究框架，期望能够助推中华民族共同体意识的建构。
【基金项目】
：
内蒙古自治区教育科学“十三五”规划2020年度课题：“意识形态自觉与新时代高校思政课话语权建构研究”（NGJGH2020226）； 包头哲学社会科学规划课题：“党的创新理论在新媒体平台上传播与内容创作研究”（2022—wt02）；
论文部分内容阅读
世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的关键时期，需要以铸牢中华民族共同体意识为“主线”,聚焦聚力，从而为建成社会主义现代化强国凝聚起团结奋斗的共同意志。民族团结的根脉在于价值相通、认同相一，从最基本、最深层的文化认同入手可以为中华民族构建共同的心理基础、情感纽带和精神血脉。因此，本文通过梳理国内、国外有关铸牢中华民族共同体意识的研究，提炼出总体的研究框架，期望能够助推中华民族共同体意识的建构。
其他文献
水环境对传统村落空间形态的形成和可持续发展有着重大的影响，以2000～2021年中国知网CNKI数据库为基础，基于CiteSpace软件，对我国传统村落水环境研究的知识图谱进行了可视化分析。结果表明：近20年来虽关注度不高但整体呈波动上升趋势；研究者多为独立研究，学术联动较少；研究热点主要集中在传统村落水适应性空间形态、滨水景观空间及水文化研究；研究进程可划分为萌芽、探索、攀升、回落发展4个阶段，
该文研究了化学机械抛光（CMP）条件下，锗单晶在含HNO3的SiO2抛光液中的腐蚀过程。通过改变抛光时间，分析锗单晶表面状态的变化规律。结果表明，在SiO2抛光液pH值为1～2时，SiO2抛光液中存在Si—OH和Si—O-形式；锗单晶先与HNO3反应生成Ge（NO3）4,而后Ge4+的含氧酸盐会剧烈水解生成Ge—OH,Ge—OH继续反应并以Ge—OH2+形式存在。由于表面电荷的吸引，Si—O-和G
新文科建设为高校文科类专业开展创新创业教育指明了方向，创新创业教育是新文科新时代属性实现的重要途径。针对应用型本科高校经管类专业创新创业人才培养，聚焦创新创业素质过硬、能力突出的培养目标，遵循“专创融合”理念，构建了“专创全程融合、三阶递进式”人才培养模式、“专创双向融合、分层递进式”课程体系和“专创贯通融合、立体进阶式”实践教学体系，建立了“专创共生融合、多维协同式”人才培养保障机制，形成良好的
新发展理念是一个系统的理论体系,回答了关于发展的目的、动力、方式、路径等一系列理论和实践问题,阐明了我们党关于发展的政治立场、价值导向、发展模式、发展道路等重大政治问题,是做好新时代经济工作的根本遵循和科学指南。国有企业必须完整、准确、全面贯彻新发展理念,把新发展理念贯穿企业改革发展全过程,增强发展动力,厚植发展优势,实现高质量发展。
探索新文科背景下设计师的发展方向，根据新文科的具体要求探究设计师在设计过程中如何提高本身的职业素养，经过研究得出结论，设计师应加强自身学术素质，用跨学科融合的思维看待问题，注重生态人文设计思维，着眼当下，考量未来的发展趋势以及用户的潜在需求，融入中国优良文化传统去思考设计伦理问题，根据中国的现今发展的困境去解决实际问题，秉持“以人为本”的精神，着眼于大众全体和特殊群体要求，加速设计师的职业素养养成
作为中华民族的艺术瑰宝，唐三彩在中华传统文化与艺术领域中占据着重要地位。对唐三彩的历史背景、发展过程、工艺、艺术特征以及艺术价值等各个方面进行了简要分析。从分析结果来看，唐三彩的制作包括选料、成型、素烧等诸多环节，且唐三彩具有釉色绚丽、造型丰富、线条流畅等艺术特征，充分展现了唐朝文化与时代人文价值，对物质文明以及艺术文化产生了较大的影响，具有较高的艺术价值与文化价值。
“新文科”建设是区别于传统文科发展的新模式，是文科教育的创新，对未来中国文科事业的发展有着积极的影响。在高等教育事业的探索发展过程中，艺术类学科早已摆脱单一的专业桎梏，试图以同学科门类下不同专业的融合与不同学科门类下各类专业的交叉来实现创新，突破发展瓶颈。在“新文科”建设背景下应以开放包容的心态对待科学技术和互联网技术的发展，积极寻求合作机会拓展艺术学科的发展道路，为艺术学科的综合性发展提供更具有
采用SPSS软件对某区域地表水的主要污染物指标进行了主成分分析。结果表明：通过主成分分析，可将地表水中的9个主要污染物指标降维为2个主成分分量，且该2个主成分分量均与溶解氧存在较强的相关关系。在进行水质状况评价时，主成分分析法与综合水质指数法的评判结果趋势基本保持一致。因此，主成分分析法在评价水质污染状况时，具有较高的可信度。
在小学生能力发展培养中,美术扮演着十分重要的角色,美术课程对学生审美能力、创新能力的形成至关重要。而当前小学美术现状却是美术在教学中长期处于边缘位置,在学科发展中缺少科学的评价体系,在家长意识中不重视美学学习等,这与新课标提倡的"体现素质要求,提高审美意识和能力"《义务教育美术课程标准（2011年版）》的要求相悖。因此解读美术课标变革理念,分析教学难点,并提出相关的解决对策至关重要。