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长期以来，纪实习作教学一直陷入学生无话可说的困境，实践中有人回避此类教学习作。依据学段的课程目标和学生身心特点，小学高年级习作教学必须打好纪实习作这。一攻坚战。学生无话可说的原因有多种，教学中内容与形式关系的扭曲无疑是主因。纪实习作教学辩证施治才能革除病根，从内容入手、形式相随，习得为主、学得为辅，自由表达、统一指导等策略，可以使其走出困境，走上坦途。