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摘 要： 高三是整个高中最重要的阶段，面临高考，每位学生都时刻处于高度紧张状态。数学是高考中所占比重较大的一门学科，学生面对多样化的数学题，怎样才能够高质量、高效率地正确解答题目呢？本文主要针对以上问题展开了研究和探讨.
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例谈高三数学教学中如何培养学生高效解题策略
【摘 要】
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摘 要： 高三是整个高中最重要的阶段，面临高考，每位学生都时刻处于高度紧张状态。数学是高考中所占比重较大的一门学科，学生面对多样化的数学题，怎样才能够高质量、高效率地正确解答题目呢？本文主要针对以上问题展开了研究和探讨. 关键词： 高三数学教学 高效解题 解题策略 波利亚曾说：“深入了解数学的本质意义就是善于解题.”高三学生是否具有一定的高质量解题能力与高三的数学复习质量有着紧密的联系.对于高
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年54期
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摘 要： 随着新课改的不断推进，对课堂提出了更高的要求，然而在高中数学教学过程中，仍然存在一些问题，忽视了学生的主体性，师生之间缺少互动、交流及合作。另外，教学方法也有一定的不适应性。本文主要研究了学生在高中数学学习中存在的问题，提出了运用归纳推理的教学策略调动学生的学习主动性，进一步提高数学成绩。 关键词： 高中数学教学 归纳推理能力 培养策略 数学是一门基础性的学科，在数学学习过程中能培养
目的:观察TIGAR在小鼠脑各区域的表达差异性、细胞定位以及在发育和成熟不同阶段小鼠脑皮层内表达的变化,比较TIGAR表达量与小鼠对脑缺血损伤耐受性的关系。方法:采用小鼠短暂性大脑中动脉阻塞再灌注(transient middle cerebral artery occlusion/reperfusion,MCAO/R)模型和体外培养原代神经元缺糖缺氧/复糖复氧(oxygen glucose dr
摘 要： 在数学教学中要注重培养学生的创造性思维能力。加强发散思维训练和发展直觉思维训练，对培养学生的创新能力具有重要的意义。本文就数学习题教学中学生创新思维能力的培养问题作探讨。 关键词： 数学习题教学 创新思维能力 培养方法 随着我国综合实力的不断提高和知识经济时代的到来，教育从应试教育转向素质教育。素质教育的核心内容是创新，因此，培养学生的创新思维，提高学生的创造性思维能力，是现代教育的