“丁零零……”，上课的预备铃响了，我急忙向教室跑去，一到教室门口，就发现教室后面围着一群人。发生什么事情了？
　　我抬头一看，原来有一件橙红色的衣服挂在了电风扇的扇叶上。同学们正在积极地想办法，有的同学使劲往上跳，够不着；有的拿来扫把，踮起脚尖，够不到；就连我们班最高的茅鸿杰也够不到。这时，有人提议开动电风扇，把衣服转下来，电风扇慢慢转动起来了，一圈，两圈，三圈，衣服始终没有下来，它似乎对这次的高空旅行还恋恋不舍呢！电风扇开始摇摇晃晃，同学们担心电风扇会整个掉下来，于是急忙关了电风扇。
　　悠扬的铃声再次响起，眼保健操开始了，值日班长催促着同学们赶紧坐好，有的同学虽然坐好了，但却时不时瞄一眼电风扇上的衣服，觉得特别好笑。我一边做着眼保健操一边想：不知道颜老师来了会怎么说，会责怪我们吗？


　　不一会儿，颜老师来了，我偷偷地看着颜老师，颜老师似乎早已知道，不动声色。眼保健操结束了，老师微笑着对我们说：“现在，谁能把这件事情讲清楚？”知情者纷纷举手，你一言我一语把事情经过告诉了老师，我也明白了原来是几个同学在玩“高空抛衣服”的游戏，不知是谁一不小心抛到了电风扇上，衣服就在那里“定居”了，那件衣服还是我同桌陈俊兆的呢！
　　“好了，我已经明白事情是怎么发生的了，你们能把发生的事情说清楚，真不错！现在我们该怎么办呢？”老师说完，就拿出了长长的中队旗杆。茅鸿杰一马当先接过旗杆，同学们看着大摇大摆走过来的茅鸿杰，都笑着说简直是孙悟空拿着金箍棒。
　　茅鸿杰来到电风扇下，举起“金箍棒”，我们本以为这回取下衣服应该是轻而易举的事情了，没想到旗杆一碰衣服，电风扇竟转起来了，逗得全班哈哈大笑。“把旗杆穿进衣袖里去。”有人提醒。茅鸿杰小心翼翼地用杆子往袖子里套，终于穿进去了，衣服取下来了。同学们欢呼起来，热烈鼓掌。
　　颜老师笑着说：“这真是一件调皮的衣服啊！”教室里又是一阵笑声，同桌陈俊兆不好意思地笑了笑。
　　（指导老师：颜 莎）
　　衣服，收了神通吧
　　吸睛靓题，出彩！原来是衣服君调皮啦，小星星们快来一起见证其被拯救的过程吧。一幕化解“祸”事的场面被小作者比喻成了一次全民拯救行动，同学们根据自身条件使尽浑身解数来化解“危机”，文中对救援时大家动作、心态的描述都极符合孩童的天性，看来小作者十分擅于人物刻画。另个别词语的巧用也让本文增色不少，为小作者的的慧心妙手点个赞！
　　然全文情节发展略显拖沓，对解救细节、大家的期待以及成功后的喜悦着墨过少。文尾也需深化主题，看似拯救了衣服，其实也是解救了闯祸者悬着的心哪！（空 空）