凸显学生主体地位的初中历史课堂教学——以《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》一课为例

来源 :中学历史教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shyfan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>2011年版初中历史课程标准要求历史教学充分体现育人为本的教育理念,面向全体学生,充分发挥历史学科的教育功能。而历史课堂教学是目标最明确、内容最具体、过程最正式的历史教育实践活动,要实现育人为本的教育理念必须在历史课堂教学中充分体现学生作为学习的主体地位。只有历史课堂教学凸显学生的主体地位,才能帮助学生掌握历史基础知识,初步学会学习历史的方法,提高历史学习能力,进而发展历史素养,落实育人为本的教育理念。美一国、教感育知家真布鲁实诺历认史为情:境",学习学的生最激大发动兴力趣乃是对所学材料的兴趣。"因此,在历史教学中,学
其他文献
党的十六大对深化国有企业改革和国有资产管理体制改革提出了明确要求,现根据党的十六大精神,结合我省实际,对进一步深化国有企业改革,建立国有资产管理新体制,提出如下意见
《陕北民歌随想》一曲是通过解析管弦乐《炎黄风情》中《蓝花花》的配器技术,运用所学,凭借其启发与借鉴完成的管弦乐作品。本文阐述的主要内容是根据对陕西民间音乐文化的深层次了解,在保留陕西地域音乐风格的基础上,大胆尝试将其元素与管弦乐队作品的创作与配器技术巧妙地融合在一起。同时为了使具有独特且丰富多彩的陕西民间音乐走向世界并更好的得以传承与创新,更为了进一步提升管弦乐队的表现力及中国音乐母语的传承与创新
临床病例讨论第214例——活动时气短、反复晕厥、心律失常李明生陈岩于安妮病例摘要患者男,60岁,因活动后气短半年余,反复晕厥3次,于1995年5月4日入院。患者于半年前推车上坡时觉气短,心前区不
在数字经济时代,数据作为一种新的生产要素,推动着经济贸易、科技研发等各个领域的发展。随着全球化趋势的增强,数据跨境流动也成为全球各国间价值链得以构建和维系的重要纽