【摘 要】
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1999年10月1日,北京举行盛大的国庆50周年阅兵仪式。当一组导弹武器装备系统组成的方阵,缓缓驶过天安门广场时,观礼台上的防空导弹总体和自动控制专家梁晋才难抑激动,眼眶逐
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1999年10月1日,北京举行盛大的国庆50周年阅兵仪式。当一组导弹武器装备系统组成的方阵,缓缓驶过天安门广场时,观礼台上的防空导弹总体和自动控制专家梁晋才难抑激动,眼眶逐渐湿润了:这是他和同事们倾注全部心血研制出的作品,研制期间的一幕幕仿佛就发生在昨天。梁晋才1927年出生于北京,1950年毕业于北京大学工学院,毕业后成为北京铁道学院的一名教师。在上世纪50年代的大学里,教师一般要工作满3年才能够评上讲师,但是由于表现优秀,梁晋才两年就评上了。
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摘 要 当前是知识经济的时代，各国在科学技术方面也有着越来越激烈的竞争，而教育可以进一步提升我国的核心竞争力，同时在综合国力的形成过程中处于基础性地位，劳动者的素质越来越决定着国力的强弱，而在数学教学过程中全面培养学生的基本素质，使其有效适应社会主义现代化建设，这也是广大数学教育工作者持续关注的焦点问题。基于此，本文着重分析和探究如何在高中数学教学中提高学生素养等相关内容，希望通过本文的简要分析能
摘 要 近年来，我国的教育体制不断改革，教学方式也发生了很大变化，其中最具有代表性的是一种新的教学课堂——翻转课堂。教师们积极把翻转课堂带入教学中，也变达到更好的教学质量。在初中化学实验中，老师们通过使用翻转课堂更轻松的把学生引进到课堂学习中，使学生成为了课堂上的主导者。学生在翻转课堂上不仅能更好的提高自主学习意识，激发自己对化学实验的热情，还能全面了解实验过程，巩固课本知识。 关键词 翻转课堂
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