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阅读是小学语文教学中的重要内容,不仅关系到小学生语文成绩的提升,更是影响着其语文素养和人文精神的培养.但是目前在我国农村地区,由于受到各种条件的限制,阅读教学并没有得到有效的开展,小学生的课外阅读非常匮乏.本文分析了导致农村小学生课外阅读现状的原因,并探讨了培养其阅读习惯的策略,希望能够为改善农村小学的阅读教学状况提供建议.