【摘 要】
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一、备课中关注细节rn曾有人认为,既然课堂是生成的,课程改革后应该简化备课,甚至不要备课.孰不知,没有备课的全面考虑与周密设计,哪有课堂上的有效引导与动态生成;没有上课
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一、备课中关注细节rn曾有人认为,既然课堂是生成的,课程改革后应该简化备课,甚至不要备课.孰不知,没有备课的全面考虑与周密设计,哪有课堂上的有效引导与动态生成;没有上课前的胸有成竹,哪有课堂上的游刃有余.教师应根据学生的实际情况备课,培养学生养成预习的好习惯.预习时,学生把重点的语句、词语用直线划好,不懂的内容或问题做好记录,以便上课讨论或听教师讲解.
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