【摘 要】
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<正>对于大多数的中国小学生来说,英语的学习只是局限于教材内容,非常缺乏语言听、说的环境,加之小学生抽象思维能力较差,所以对于英语的学习,只是以单纯、机械的记忆为主,这
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<正>对于大多数的中国小学生来说,英语的学习只是局限于教材内容,非常缺乏语言听、说的环境,加之小学生抽象思维能力较差,所以对于英语的学习,只是以单纯、机械的记忆为主,这样的学习方法会使学生出现"哑巴英语"的现象,不利于学生英语能力的发展,在素质教育全面推行的今天,教师要不断创新教学策略,努力为学生创设语言环境,提高学生的语言表达能力,让小学英语课堂更加充满灵动和趣味性。一、创设教学情景,激发学习兴趣
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