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2011年底，我参加了江苏省中小学音乐教师继续教育研修班的培训学习。期间，《江苏教育研究》杂志社社长金连平为我们作了关于教师教育研究的专题报告，勉励大家力争做一个“有问题”的教师。这一提法乍听会让人觉着奇怪，但细细一品，奥妙就在其中。
做一个“有问题”的音乐教师
【摘 要】
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2011年底，我参加了江苏省中小学音乐教师继续教育研修班的培训学习。期间，《江苏教育研究》杂志社社长金连平为我们作了关于教师教育研究的专题报告，勉励大家力争做一个“有问题
【机 构】
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江苏省常熟市第一中学
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2012年9期
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