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本研究分析了医学研究生实验教学现状与存在问题，结合西安交通大学医学研究生教学实验中心的经验，探讨了翻转课堂应用于医学研究生实验教学的实施方式，总结了实验教学中开展翻转课堂的优点与局限，并提出解决对策。以医学细胞分子生物学实验课为例，研究了翻转课堂应用于医学研究生实验教学的流程与方式。结果表明，将翻转课堂与传统实验教学相结合，可实现多元教学方式的协同配合，有助于发挥翻转课堂的优点，锻炼研究生的创新思维，提高研究生实验动手能力和科研素养。