论文部分内容阅读
课堂导入是课堂教学的重要环节,一个好的课堂导入犹如精彩舞台剧的序幕,能吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性,让学生快速进入学习情境,有利于提高教学效率和教学质量。有效利用导入艺术,激发学生学习兴趣,是每一个数学教师需要着重思考的问题。文章结合教学实践,对新课标下数学课堂导入策略进行探究。
新课标下数学课堂导入策略探究
【摘 要】
：
课堂导入是课堂教学的重要环节,一个好的课堂导入犹如精彩舞台剧的序幕,能吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性,让学生快速进入学习情境,有利于提高教学效率和教学质量。
【机 构】
：
安徽省阜南县黄岗镇中心学校
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2020年23期
其他文献
学生课堂参与度在很大程度上决定了学习效果,如何提升学生的课堂参与度已成为广大教师深入思考的问题。在英语课堂教学中,教师采用“深处发问”的教学形式,抛出具有启发性、
美术教师应转变自身的教学观念,引导学生由被动学习转变为主动学习,从多个方面激发学生的创新意识,促进学生美术鉴赏能力、美术核心素养的提升。文章从美术核心素养的内涵、
在语文课堂教学中应用激励机制,能激发学生学习热情,树立学生自信心,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量。文章以《坐井观天》教学为例,对比分析两个班级
摘 要：在以生为本的教育理念之下，学生是教学活动的主体。如果教学活动还是局限于教师的讲授，就会影响学生的成长与发展。教师应在数学教学中尊重学生的教学主体地位，基于学生学情实施分层教学，立足学生兴趣构建趣味化课堂，设计学习活动强化学生自主学习，构建生本课堂，培养学生的自主学习能力。 关键词：数学教学;生本课堂;自主学习能力;教学效果 中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编
信息化时代,在线课堂是英语教学的发展趋势。文章聚焦在线课堂教学开展的必要性,对英语在线课堂教学的开展策略进行探究,以引导学生进行自主学习,开阔学生知识视野,既聚焦学
摘 要：目前中小学作文教学衔接出现了脱节的现象，学生面对作文题目无从下手，不知道该怎么写作。中小学教师要解决这一问题，就要了解学生的学习情况，在学生原有的写作基础之上进行指导，通过情境教学模式激发学生对作文的学习兴趣，消除学生对作文的“恐惧”，提高学生自主学习能力，为打造高效作文教学打下坚实基础。 关键词：语文教学;作文教学;中学;小学;衔接 中图分类号：G623.24;G633.34