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在小学道德与法治教学中,体验式教学模式能够让学生参与其中,改变了以往学生只能在课上被动听讲的状态,从而增强了学生的课堂学习参与度,也激活了课堂学习氛围。同时,依托此种教学模式,亦能够使学生将所习得的知识同自身的实际情况相结合,并且深化对知识点的接受、理解和消化。为此,教师应该积极探索体验式教学的实施策略,优化小学道德与法治教学。