【摘 要】
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本文阐述融入中华优秀传统文化是大学生思政教育的要求和使命,分析中华优秀传统文化融入大学生思政教育面临内容切入较为生硬、内容融合较为零碎、外来文化冲击较大等问题,从“传统+现代”相结合、“多元化+多渠道”相结合、“传播者+实践者”相结合三个方面提出中华优秀传统文化融入大学生思政教育的路径,从而创新融入中华优秀传统文化内容的思政宣传教育,丰富中华优秀传统文化的思政教育资源,使中华优秀传统文化在思政教育中焕发生机.
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本文阐述融入中华优秀传统文化是大学生思政教育的要求和使命,分析中华优秀传统文化融入大学生思政教育面临内容切入较为生硬、内容融合较为零碎、外来文化冲击较大等问题,从“传统+现代”相结合、“多元化+多渠道”相结合、“传播者+实践者”相结合三个方面提出中华优秀传统文化融入大学生思政教育的路径,从而创新融入中华优秀传统文化内容的思政宣传教育,丰富中华优秀传统文化的思政教育资源,使中华优秀传统文化在思政教育中焕发生机.
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