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教材是教师教学的根本.但在实际教学中,教师要从学生和教学实际出发,灵活巧妙地处理文本,再构文本,真正实现“用教材教”.本文从文本再构的实际需要出发,逐步到文本再构的方式,探讨如何才能更好地实现再构文本,创设教学情境,从而最大可能地实现教学的最优化.
文本巧再构,课堂高实效
【摘 要】
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教材是教师教学的根本.但在实际教学中,教师要从学生和教学实际出发,灵活巧妙地处理文本,再构文本,真正实现“用教材教”.本文从文本再构的实际需要出发,逐步到文本再构的方
【机 构】
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浙江省诸暨市庆同小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年26期
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