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本文以教学《平行四边形的面积》为例,论述在小学数学课堂教学中运用交互式电子白板的途径,认为教师可利用交互式软件在导入时创设互动情境、在突破重难点时活跃学生思维、开展闯关练习活动、在课堂总结时让学生自我反思,突显学生的主体地位,让数学课堂变得灵动。
交互软件在小学数学课堂中的应用——以《平行四边形的面积》教学为例
【摘 要】
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本文以教学《平行四边形的面积》为例,论述在小学数学课堂教学中运用交互式电子白板的途径,认为教师可利用交互式软件在导入时创设互动情境、在突破重难点时活跃学生思维、开
【机 构】
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安徽省合肥市肥西县严店乡中心学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年37期
【基金项目】
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2019年安徽省教育信息技术研究课题“利用交互式多媒体提升农村小学中年级数学课堂灵动性的研究”(课题编号:AH2019085)的研究成果
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