【摘 要】
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在中学语文教学中我们可以尝试根据美学的历史发展线索，按照美的不同形态对学生实施系统的审美教育，其依据有二：一是美及审美的依据。要实现形成学生适应社会时代发展的审美心理
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在中学语文教学中我们可以尝试根据美学的历史发展线索，按照美的不同形态对学生实施系统的审美教育，其依据有二：一是美及审美的依据。要实现形成学生适应社会时代发展的审美心理结构的目标，就必须遵循美的发展以及人们审美观念的发展运动规律；二是美的形态的依据。要对学生实施系统的审美教育，就必须把握住不同审美形态发展的历史脉络，把握住东西方审美形态发展的文化特点。
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