班级自主化管理工作的开展，其决定性因素在于班主任和学生，班主任需要调动学生参与班级管理工作的积极性，制订科学的班级规章制度，提升班干部的管理能力，引导全体学生参与到班级管理过程中，努力建设一个良好的班集体。本文主要分析小学班级自主管理模式的构建与实践。
在古诗词鉴赏教学中，教师广泛运用知人论世法。但是，在实际的教学过程中存在一些问题，值得重视。本文对知人论世法在古诗词鉴赏教学中所存在的问题作了客观分析，对知人论世法的正确运用方法作了积极探索与总结。
＜正＞积极的学校心理健康教育对学生人性坚持积极的评价取向,重视学生积极因素和潜能的开发,以学生固有的、实际的、潜在的、具有建设性的力量、美德和善端为出发点,用积极的心态来解读学生的心理现象,激发学生内在的积极品质,
＜正＞由于教育内容及对象的复杂性,在课堂教学中,难免出现某些意料之外的突发情况,这在物理教学中也不例外。对其处理的方式不同,会直接或间接导致教学效果不同,但只要教师有足够的教学机智,就肯定能变"坏事"为"好事",使教学效果在突发事件的影响下更上一层楼。一、以变应变法当在一堂设计完整的课堂教学中,意料之外的情景出现且使正常教学秩序受到干扰时,教师可以"以变应变"进行应对。比如,几只漂亮的蝴蝶飞
在新个税法实施满一年时，国家税务总局在当年12月31日发布了《关于办理2019年度个人所得税综合所得汇算清缴事项的公告》，《公告》中明确了个税汇算清缴的细则。从新个税法的法规及《公告》中规定的事项可以看出，个人所得税在预扣预缴时的税率各不相同，但在汇算清缴时却实施统一的7级超额累进税率。从这两年的个税实际征管情况来看，高预缴税率使预缴税额大于应缴税额的现象非常普遍，汇算清缴过程中退税金额大，纳税人
在新课程标准的理念下,教师应致力于把语法教学与学生语言能力的提高有机地结合起来。基于大数据分析,以掌握时间为变量,根据学生的掌握程度和进度动态地规划语法学习内容和个性化学习路径,紧扣学科核心素养,提升学生语言能力和思辨能力。